近日，共青团安徽省委发布《关于表彰2025年安徽青年五四奖章、安徽省新时代青年先锋和安徽省“两红两优”的决定》。我校茶树种质创新与资源利用全国重点实验室茶树香气物质代谢与生物工程创新团队荣获“安徽青年五四集体奖章”，农学院正科级组织员彭琼琼荣获“安徽省新时代青年先锋”，经济管理学院团委副书记葛伦伟荣获“安徽省优秀共青团干部”。今天推出青春喜迎党代会·基层组织风采展（八）。

葛伦伟，男，汉族，1996年10月出生，中共党员，研究生学历，现任安徽农业大学经济管理学院团委副书记。曾获安徽农业大学优秀共青团干部、安徽农业大学优秀辅导员等荣誉。

作为一名共青团干部，他始终以服务青年成长、助力乡村振兴为己任。在思想引领、实践育人及组织建设中积极担当作为。2024年，牵头策划并组织校农耕文化节，吸引全校2000余名师生参与，通过农耕体验、非遗传承等活动弘扬中华优秀传统文化；统筹推进校“三下乡”社会实践，2024年暑期组织340支实践团队、3000余名大学生奔赴全省各地开展社会实践；带领学生围绕科技助农、教育帮扶等主题开展服务；做好全省“百校千镇万村”大学生乡村振兴大调研活动组织工作，覆盖省内30余所高校、810个调研团队参与。

任职学院团委期间，他以“强引领、创品牌、重实效”为工作理念，打造“青马工程”“红色筑梦”等品牌活动，推动团组织规范化建设，带领团委连续四年获评校“红旗团委”；个人获校优秀共青团干部（2022、2024年）及校优秀辅导员（2022年）称号。

向下扎根，把三下乡变成“青春必修课”

“老师，咱们带无人机和望远镜去湖边观鸟吧！”2023年暑假，当我带领“安徽农业大学赴安庆沿江暑期社会实践团”来到菜子湖边时，队员们的兴奋很快被现实打破——在和湖边的居民进行访谈的时候发现听不懂方言，湖边的水鸟寥寥无几，居民不配合调研。第二天，我们调整方案：制作了工作牌，村民明显更加愿意和我们沟通了，甚至还会和我们多说一点。在不会回答我们的问题方面，主要是老人居多不识字，加上有些问题太专业了她们不懂，所以当天就把“让村民填写调查问卷”改成了“唠家常”，所有问卷上的问题都进行简化，把他们融入到和村民的聊天当中去。

这次经历让我重新定义“三下乡”的意义。2024年，挂职团委副书记期间，我推动建立“需求对接-精准组队-跟踪孵化”的全链条机制，推出揭榜挂帅、林寨村等有特色的专项实践团队：安徽农业大学赴庐江县“防治水稻田螟虫杀虫剂凝珠的防效调研”社会实践团队、安徽农业大学赴六安市林寨村、罗集乡、阜阳市颍泉区“银发经济背景下关于农村老年人对金融服务需求的调查与研究”暑期社会实践团等一个个与专业密切相关、服务地方乡村振兴的团队应运而生，在实践中成长，正如学生在实践日记里写的：“共青团给的不仅是志愿时长，更是读懂中国的眼睛。”

向难而行，把调研报告写在大地上

2024年3月，在安徽省“百校千镇万村乡村振兴大调研”中，我带着学生走进皖北一个“零产业村”。白天走访时，村支书叹气：“年轻人都走光了，能振兴啥？"晚上整理问卷时，队员突然说：“老师，我访谈时发现村里盛产梨子，但村民都觉得很难卖出去。”这句话点醒了我们。第二天，我们帮村民开设抖音小店，还在校团委推动下成立“助农合作社”。

这次调研让我深刻体会到：共青团干部不是政策的“传声筒”，而是解决问题的“变压器”。两年间，我带领学生走遍20多个乡村，形成的3篇调研报告均被安徽省评为优秀调研报告。

以心换心，做青春赛道的“陪跑员”

“老师，我能申请入团吗？”2023年秋，当班级里的小王——这个曾经沉迷网游的“问题学生”，攥着暑假社会实践优秀志愿者证书冲进我办公室时，我知道四个月的陪伴有了回响。记得第一次找他谈话时，他全程盯着地板：“反正我成绩差，混到毕业就行。”但我发现他字写得很好看，文笔也很好，便邀请他加入新媒体部。当他当他在团日活动上分享“用镜头记录乡村振兴”的感悟时，这个曾自我放弃的少年眼里有了光。2024年五四，他作为新发展团员代表发言：“是共青团让我相信，每颗种子都能找到生长的方向。”

这样的故事还有很多：为创业受阻的毕业生对接青企协资源，陪失恋的学生在操场夜跑十圈，给家庭困难的团员垫付考证费用......有人问我累不累，但当我看到学院团委连续四年获评校“红旗团委”，当学生们把“有事找葛老师”变成口头禅，我知道所有的付出都值得。

我的抽屉里珍藏着一份特别的礼物：学生手绘的“团委工作思维导图”——它时刻提醒我，共青团的辨识度不在材料里，而在青年心中。站在新的起点，我将继续以“自找苦吃”的劲头，带着更多青年在乡村振兴的火热实践中，书写属于我们这个时代的青春答卷。