——记我校首届研究生支教团

五个月前，我校朱存玺、郭棒、李然三位同学参加团中央、教育部派出的中国青年志愿者第十六届研究生支教团，前往贵州省铜仁市石阡县汤山中学开始了为期一年的支教生活，他们也是我校首批研究生支教团的成员。近半年的时间里，三位同学克服困难、坚韧不拔、追求卓越，充分发挥自己的学识和才智，在平凡的工作岗位上用无私的奉献点亮青春底色。

做一次选择，让青春无悔

选择不是一件容易的事情，对于家境贫寒的朱存玺尤为如此。去年10月，学校下发了关于遴选首届研究生支教团的通知后，朱存玺通过自己的选择确定了人生方向。选择去支教的原因并不复杂，作为一名家庭经济困难学生，在校期间，朱存玺享受到国家一系列的资助政策，通过助学贷款解决了学费问题，通过国家助学金缓解了生活费的压力。有了这些政策的帮助，他更加努力，两次获得国家励志奖学金、专业一等奖学金和校级“三好学生”，还曾经担任工学院学生会主席。“在我最困难的时候，是国家的资助政策帮助了我，现在，到了我反馈的时候了。”

    然而，事情并没有他想象的那么顺利，就在准备递交申请书的时候，他的家人提出了反对，理由是石阡县遥远偏僻、交通不便，学校派学生到此地支教又没有先例，他们十分担心。几个要好的同学也纷纷劝他打退堂鼓，“凭你学生会主席的经历，在合肥肯定能找到理想的工作！”的确，在之前的校园招聘会上，好几家企业向他抛出了橄榄枝。朱存玺一度陷入了纠结。经过一番深思熟虑以后，他还是说服了家人，慎重的递交了申请，并成为一名光荣的研究生支教团成员，还担任了团长。“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。我要做一次让青春无悔的选择。”在出发前的座谈会上，朱存玺发言充满了激情和坚定。

和朱存玺一样，经济管理学院的郭棒、李然也用自己的方式诠释着选择的意义，“去西部，用手触摸、用脚丈量，用一年的时间做一件终生难忘的事！”他们说。
                                  

树一种形象，为安农争光

今年7月，历经30多个小时的火车，1000多公里的路程，支教团终于踏上了贵州石阡的土地。“我们从安徽农业大学而来，为了支教而来！”在简短的欢迎仪式上，支教团成员信心满满。毕竟，在成为支教团的成员后，他们接受了一系列的业务培训，还担任了半年的校团委助理。

对于支教，他们曾有过很多宏大的设想，很轰轰烈烈的那种。但摆在面前的，是重复而忙碌的生活：早晨从六点起床，开始备课、讲课、批改作业、各类行政事务等等，有时候一直要忙到第二天凌晨才能休息。课堂上，他们通过图文并茂的讲解和贴近生活的实例，激发了学生们的学习兴趣；课堂外，他们不厌其烦的讲解学生们提出的各种问题，拓宽学生的知识面。

同学们的努力被学校领导看在眼里、记在心上，并逐渐给了他们更多的机会，参与学校党团工作、参与建立学校仪仗队、撰写《家庭教育、学校教育和社会教育有机结合》调研报告、代表学校参加教学交流公开课、演讲比赛、体育比赛……汤山中学的器重让志愿者们更加坚定了自己的选择。

教师节当天，几位同学迎来了人生的第一个教师节，看到办公桌上孩子们亲手制作的一件件小礼物，他们热泪盈眶，所有的辛苦和疲劳都顿时融化在温馨之中，“到现在，我的心里还留存着莫大的感动。我们一定不辜负师生的信任，为安农人争光！”在学校领导到石阡看望慰问支教团成员的座谈会上，李然动情的说。

“能吃苦，会干事，很阳光。”这是汤山中学校长周再冲对同学们的评价。

建一种联系，使校地共赢

石阡县是全国贫困县，他们首先想到的就是帮扶贫困生。而刚踏出大学的他们如何开展扶贫援助工作，三位志愿者绞尽了脑汁。他们通过走访，调查，制定了有效的帮扶计划。他们主动与校团委联系，汇报石阡县的基本情况，争取学校资源为贫困生提供帮助。11月经过他们的积极筹备，我校党委副书记李恩年一行，带着500本图书来到石阡县，与汤山中学共建了“共青书屋”，为7名贫困生颁发了助学金，并建立了长期联系机制。12月，志愿者们了解到石阡县白沙镇化塘小学教学设施简陋、教学资源匮乏、学生学习环境艰苦，便利用课余时间进行策划，撰写了以“这个冬天不再寒冷”为题的倡议书，在校团委微信等新媒体上刊登，引起全校师生广泛关注。广大师生纷纷为石阡县白沙镇化塘小学捐赠价值数千元的衣物、文具、图书和基金等，及时为孩子们送去温暖。同时，志愿者们还经过不懈的努力和反复的洽谈，已为白沙镇化塘小学争取到平安财产保险公司江苏分公司为捐献的衣物和书籍文具。

研究生支教团不仅为当地带去了实实在在的帮扶和温暖，而且也为“校·地”协同构建实践育人搭建了新的平台。三名志愿者通过近半年的磨练，他们的交往能力得以提升，适应能力得到增强，奉献意识得以培养，综合素质得到了显著提高。石阡县作为我校支教工作的固定基地，为促进我校志愿服务活动向常态化、规范化和品牌化迈进奠定了基础，为学生在服务基层、奉献社会中不断提升自身素质提供了平台，打开了学校人才培养和地方政府支教解困共赢的局面。